Bilimin Muhtaç Olduğu Işık

Psikoloji gibi bir bilime, ancak 20. yüzyılın ortalarında ulaşmasına rağmen, Batı’nın bu konudaki tespitleri ve ürettiği insan modelleri, eksik, kısmî ve yetersizdir. Asırlar önce İslâm’ın nefs-i emmare şeklinde tarif ettiği insanın şuuraltı ile bağlantılı fıtratının en önemli yanını, Batı bir ölçüde, id kavramıyla karşılamaya çalışmıştır. Benzer şekilde vicdan yerine -tam karşılamasa da- superego olarak tarif [...]

Yazının Tamamını Oku »

İtalya ITAMO 2006

1. İki oyuncu aşağıdaki oyunu oynuyorlar: 1 den 10 a numaralandırılmış 4 küme halinde 40 tane kart var. Başlangıçta her birine 20 şer kart veriliyor. Her hamlede bir oyuncu masaya bir kart koyuyor ve toplamı 15 olan bazı kartları alıyor. Oyunun sonunda, bir oyuncunun elinde bir ’5′ ve bir ’3′ var, masada bir ’9′ ve [...]

Yazının Tamamını Oku »

GraphCalc Grafik Çizim Hesap Makinesi

Diğer hesap makinelerinden çok farklı özelliklere sahip bir program. Hesap makinesinin gelişmiş tüm özellikleri yanında, karmaşık grafikleri de çizebilir ve her türlü kesme, biçme, eğme ve oranlama işlerini yapabilirsiniz.

Yazının Tamamını Oku »

Mozaik Döşeme Veritabanı

Matematikte mozaik döşeme (tesslellation) olarak bilinen bu konu, sanatla içiçedir. Bir yandan uzayı ardarda tekrarlayan benzer yada eş figürlerle kaplama düşünülürken, diğer yandan insana sonsuzluk hissi veren bir sanat anlayışı ortaya çıkar. Bu branşın önde gelen isimlerinden olan Maurits Cornelis Escher çalışmalarıyla bu alana hem öncülük etmiş hem de yön vermiştir. Buradan gireceğiniz sitede ise, bu [...]

Yazının Tamamını Oku »

Meşhur Problemler: Olasılık ve Noktalar Problemi – 1

Olasılığın Başlangıcı… Arkeologlar tarih öncesi barınaklarda, medeniyetler boyunca değişik toplumlar için oyun ve şans oyunlarının önemli bir eğlence aracı olduğunu gösteren kanıtlar buldular. Yunan, Mısır, Çin ve Hindu hanedanlarının büyük matematiksel buluşları ve insanların oyun oynamaya olan meyilleri alındığında, olasılık matematiğinin diğerleri arasında en erken gelişmeye başladığı tahmin edilebilir. Buna karşın, 17. yy da fransız matematikçiler Pierre de Fermat [...]

Yazının Tamamını Oku »

Yenilik Üretmek Niçin Zordur?

Yenilik üretmek, hayatın her safhasında zaman zaman ihtiyaç duyulan insanî bir faaliyettir. Zîrâ değişen şartlar ve insanlığın çeşitli alanlarda elde ettiği birikimler, bazen hayatı sürdürebilmek için yenilenmeyi ve yeniliği kullanmayı mecburi kılar. Yenilik üretmek; fert, şirket, topluluk ve milletleri ileriye götüren bir unsur olduğu gibi, yenilik üretmemek de insan ve toplumları geri bırakan unsurlardandır. Hattâ [...]

Yazının Tamamını Oku »

Euler Projesi 78-79. Soru

78. p(n) sayısının bir milyonla bölünebildiği en küçük n sayısı kaçtır? 79. Üç karakterin her zaman sorulduğunu farzedersek, dosyayı analiz ederek bilinmeyen uzunluktaki mümkün en kısa şifreyi belirleyiniz.

Yazının Tamamını Oku »

Mantıksızlığın Faydaları – 2

Önceki yazı… Problem: √2 görünüş oranına sahip diğer bir kağıt ölçüleri serisi olan B-serisinin boyutlarını incelemek isteyebilirsiniz. BN serisi kağıt yaprağının alanı, AN ve AN-1 yapraklarının alanlarının geometrik ortasıdır. √2 görünüş oranından başka bir oran da seçilebilirdi. Eğer böyle bir eğiliminiz olsaydı, eski zamanlarda ressamlar ve mimarlar tarafından çok beğenilen Altın Oranı seçebilirdiniz. Bu seçenek, [...]

Yazının Tamamını Oku »

Amerikalı Bir Ajanın Dehşet Veren İfşaatı

“İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Burhan Özfatura çıkmış olduğu iş seyahatlerinin birinde, uğradığı Zürih şehrindeki bir otelde Amerikalı biri kendisiyle görüşmek ister. Bir barış gönüllüsü olarak yıllarca ülkemizde bulunan bu Amerikalı mimarın Özfatura’ya anlattıkları tüyler ürpertici, korkunç şeylerdir. Ben, evvelce, 12 Eylül öncesinde Türkiye’de barış gönüllüsü idim. Sivas civarında görevlendirilmiş idim. Açık söylüyorum casustuk. Sizin [...]

Yazının Tamamını Oku »

Meşhur Problemler: Ünlü Paradokslar – 2

Önceki yazıdan devam… “Tamam, bir oyun oynayalım…” diyor öğrenci B. “Bana bir tamsayı söyle, ben de sana karşılığında bir çift sayı söyleyeceğim. Ve senin sayıların farklı olursa, benim söylediklerimin de farklı olacağını garanti ederim.” Matematik ögrencisi A: Tamam…1 Matematik öğrencisi B: 2 A: 2 B: 4 A: 18 B: 36 A: -100 B: -200 A: [...]

Yazının Tamamını Oku »